Dans le cadre de l’accompagnement à l’orientation, un groupe d’élèves de 4e participé récemment à une sortie pédagogique au lycée Saint-Georges de Vannes. Cette visite avait pour objectif de leur offrir une première découverte des filières du Bac Professionnel tertiaire, un secteur en pleine évolution et porteur de nombreuses opportunités.
UNE PRESENTATION DES PARCOURS PROFESSIONNELS
Les élèves ont été accueillis par l’équipe éducative du lycée, qui leur a présenté les spécificités des formations en :
• Accueil – Relations clients et usagers,
• Métiers du commerce et de la vente,
• Assistance à la gestion des organisations et de leurs activités (AGORA).
Ces temps d’échange ont permis d’aborder de manière concrète les compétences développées dans ces cursus, les perspectives de poursuite d’études, ainsi que les débouchés dans le secteur tertiaire.
DES ATELIERS POUR SE PROJETER
La découverte s’est poursuivie par des ateliers pratiques au sein des salles spécialisées. Les élèves ont pu observer des mises en situation professionnelles, découvrir les outils utilisés au quotidien et interagir avec des lycéens engagés dans ces formations.
Ces activités ont contribué à renforcer leur compréhension des métiers et à éveiller leur curiosité pour les domaines de la relation client, de l’organisation administrative ou encore du commerce.
UN PAS IMPORTANT DANS LA CONSTRUCTION DU PROJET D’ORIENTATION
Cette sortie s’inscrit pleinement dans la mission éducative de l’établissement, qui vise à accompagner chaque jeune dans la construction réfléchie et progressive de son projet d’avenir. En découvrant un environnement professionnel concret et en échangeant avec des acteurs du terrain, les élèves ont pu enrichir leur réflexion et mieux identifier leurs centres d’intérêt.
REMERCIEMENTS
L’établissement tient à remercier chaleureusement le lycée Saint-Georges pour son accueil, la disponibilité des équipes et la qualité des découvertes proposées.
Les élèves sont revenus enthousiastes, enrichis de nouvelles connaissances et plus confiants dans leur capacité à se projeter vers l’enseignement professionnel.